Kända personer från 1600-talet

-Peter den Store

-Gustav II Adolf

-Drottning Kristina

-Karl X Gustav

-Karl XI

-KarlXII

-Drottning Elisabeth

-Maria Stuart

-Rembrandt

-Ludvig XIV

-Bach

-Axel Oxenstierna

-Rene Descartes

-Isak Newton
-Shakespeare (1500)

Galileo Galilei

Cervantes (1500)

Kardinal Richelieu

Louis de Geer

Per Brahe

Oliver Crowell

Moliere

John Locke

Johannnes Kepler

Christofer Polhem

Antiken (grekiska dramer)

Mål:
Läsa, förstå, tolka och analysera.
Lyrik och drama.

Muntliga presentationer/dialog/teater mm.

Att kunna resonera kring om några veckor:
När skrevs dessa verk? Du ska kunna redogöra för innehållet i något/några verk? Vilka var de största verken? Vem skrev dessa verk? Vilka olika genrer? Varför skrevs dessa verk? Varför har dessa verk blivit klassiska? Hur påverkade författarna samhället och hur påverkade samhället författarna?

Begrepp att kunna:
mytologi, klassiker, drama, tragedi, komedi, epos, verk, amfieteater, dialog, monolog, genre, demokrati, filosofi, versmått, hexameter, berättande tradition,

Innehåll:

Intro:
Bakgrund/Världens äldsta skrivna text/sumerer och kilskrift

- Gilgamesh (text/se animerad film/förstå-analysera/dramatisera)


Grekland

- Lyrik och drama (genrer)

- Grekisk mytologi (stencil/bild+symboler))

- Odyssen (Cyklopen) (text unga fakta)

- Fem händelser ur Odyssen (spela teater)

- Odysseus äventyr (film/sli.se)

- Det trojanska kriget (film/sli.se)  

- Herkules (Herakles) storverk



- Tre grekiska dramer/"Racerteater"

(Oidipus, Medea och Lysistrate)


Redovisning:

Spela upp teatern



Diktanalys

Sapfo - "Gudar like"



Retorik - "Talekonsten"

Respons

Ge respons på följande...

1 Är inledningen och rubriken bra? Vill man läsa vidare? Varför?

2 Skrivregler... (Stor bokstav, punkt, skiljetecken, styckeindelning, stavning, särskrivning av ord)

3 Hänger inledning och avslutning samman på ett bra sätt? Ge exempel.

4 Försöker författaren variera sitt ordval? Använder författaren rätt tempus i hela texten? (Hittar du kopierad text = otillåtet)

5 Växlar författaren mellan personligt och allmänt på ett bra sätt? Ge exempel.

6 Håller artikelförfattaren den "röda tråden" genom hela texten? Ge exempel.

7 Finns det källor...Källkritik....behövs det?

8 Finns det en tankeväckande avslutning.

(9 Är texten vänstercentrerad? Är texten 12 Times New Roman.)

Förbättra din text

Lämna in

Reklam (år7)

Eller inte...

Att kunna om några veckor:
Granska reklam
Skriva en insändare
Göra en reklamfilmsanalys
(Läsa en bok)

Lektionsinnehåll: (källa MediaSmart)

"Vad är reklam?"
(Vi granskar och diskuterar åtta reklamfilmer)

"En dag på nätet framför TVn"

"Att granska reklam"

"Reklam, barn & ungdomar" (Målgrupper)

"Reklam, kändisar & sponsring"



Uppgifter:

Skriv en insändare om reklam/ uppgift på "classroom"

Ge respons

Gör en marknadsanalys (för din tvål) (Google formulär)

Gör en reklamfilmsanalys


Bedömning:

Se matris på Unikum

Lag och rätt år 6 (svenska)

Ett brott har begåtts...

Att kunna om några veckor:

-ge respons och ta respons
-kunna skriva en berättande text om ett brott (uppbyggnad/parallellhandling/personbeskrivning)
-kunna skriva ett detaljerat personporträtt/ ge ett signalement



Begrepp att kunna:
parallellhandling, struktur, inledning, avslutning, signalement, respons, lässtrategier

Lektionsinnehåll:

Högläsningsbok "Razzia" ev. även "Utpekad"

Läsförståelse (test)

Varför finns det regler?

Läsa "Handsken" (läsförståelse)

Läsa "Rånaren" (läsförståelse)

Läsa "Teaterbiljetterna" (läsförståelse)

Läsa "Angivaren"

Personbeskrivning/signalement

Skriva egen berättelse om ett brott (uppgift på Classroom)

Skriva en bokrecension (uppgift på Classroom)



Bedömning
Se matris på Unikum

Lite språkhistoria

Intro

Språk
När? Var? Varför?

Språkfamiljer

Ovan ser du den "urindoeuropeiska" språkfamiljen. 

Ta reda på vad följande ord heter i de olika språken; far, mor, hand, öga, dator (använd google translate)

Ser du några olikheter/likheter. Vilka? Varför ? Diskutera.

Språkfamiljer i världen

2. Språk i världen. (se språkkartan ovan)

Hur många språk finns det i världen?

Hittar du de språkfamiljer som Sveriges minoritetsspråk tillhör? 

Para ihop rätt färg med rätt minoritetsspråk.

(jobba två och två)

3. Eget arbete

Se...

Youtube

Läs om svensk språkhistoria

(Ett häfte från lektion.se)

Minoritetsspråk

Minoritetsspråk

Definition:
Två villkor måste uppfyllas för att språket ska få ställning som minoritetsspråk.
1. Det ska vara ett språk och inte en dialekt.
2. Det ska ha talats kontinuerligt i Sverige i minst tre generationer eller ungefär hundra år.


Övergripande frågeställning
- Vad är ett minoritetsspråk?
- Varför finns det minoritetsspråk i Sverige?

• Vi har fem minoritetsspråk i Sverige...

• -finska

• -jiddisch

• -meänkieli

• -romani chib

• -samiska

• Se en film om ett minoritetsspråk...(ca 15min)   ("Jakten på språket" finns på SLI-se eller UR.se)

• Skriv en kort bakgrund om minoritetsspråket (ta hjälp av frågorna när? var? hur? vem?, vilka? varför? )

• Med hjälp av frågorna skriver du en sammanhållen text om bakgrunden till varför språket finns i Sverige.

      Ge också exempel på några ord från minoritetsspråket
       
         (natmin.skolverket.se)

Sista lektionen

• Intro 

Varför skydda minoritetsspråken och svenskan

minoritet - majoritet - identitet - demokrati - mänskliga rättigheter  - språk

https://www.skolverket.se/for-dig-som-ar.../elev-eller-foralder/smanavigation-elevers-rattigheter/ratten-att-utveckla-sitt-nationella-minoritetssprak

historia - mångfald - kulturarv - låneord - språkdöd

• Uppgift

• Varför finns minoritetsspråk? Behövs minoritetsspråk?

     Skriv ett avslutande eget resonemang kring minoritetsspråk

     (tänk på; egna åsikter/fördelar/nackdelar, jämförelse/konsekvenser källor/källkritik)

• Publicera ditt resonemang på Showbie

Bedömning av arbetet med minoritetsspråk: 
Du visar att du kan föra ett resonemang kring frågorna  - Varför finns minoritetsspråk och behövs minoritetsspråk?