torsdag 21 december 2017

"Strimmor av hopp" - språk och stil år 9




Du kommer under detta arbetsområde få lära dig mer om språkliga drag och stilistiska skillnader.


Mål:
Att du utvecklar ditt eget språk
Att du förbättra dina texter med hjälp av kamratrespons
Att du utvecklar din förmåga att ge utvecklad och nyanserad respons
Att du blir bättre på att ge omdömen på texters innehåll och uppbyggnad

----------------------------------------------------------------------------------------------------------


Del 1

Bild BW Pocket
Läs "Strimmor av hopp"


Avslutande uppgifter till boken

1.a Språk
Välj ett stycke ur boken där du tycker att författaren med god språklig variation lyckas levandegöra och förstärka sin text. (ex. med ordval och formuleringar/meningsbyggnad/beskrivningar)
Exemplifiera och motivera ditt val. (Max 200ord)

1b. Stil
Fundera på hur boken är uppbyggd... (/berättarperspektiv/bildspråk/metaforer-liknelser/tillbakablickar/parallellhandling/miljö och personbeskrivningar/ inre- yttre dialog) (max 200ord)

Ex. Berättarperspektiv = Vem berättar?
Är det en "jag-berättare" (jag såg.., jag åkte... = 1:a person) eller är det en "Han/Hon-berättare"(Kalle åkte..., Lisa pratade... = 3:e person)

2. Tema
Vilka är bokens möjliga tema. Motivera. (Kan finnas flera.) (max 200ord)

Ex.
Tema kan "översättas" med ämne eller verkets grundtanke.
Ett tema är mera grundläggande och övergripande än ett motiv; det är verkets idé. Ett tema kan uttryckas genom olika motiv. Till exempel skulle temat ”livet är oförutsägbart” kunna uttryckas genom motivet ”den långa ofrivilliga farliga resan” eller något annat motiv som visar att personer inte råder över sitt öde.

Exempel på möjliga tema...
Önskan om befrielse, Befrielse, Brott och hämnd, Blodshämnd, Förföljelse, Hemsökelse, Offer för olycka eller illdåd, Revolt, Djärvt föredrag, Bortrövande, Gåta, Att nå sitt mål, Familjehat, Rivalitet inom familjen, Äktenskapsbrott med mord, Mentalsjukdom, Ödesdiger obetänksamhet, Omedvetna, kärleksbrott, Mord på okänd släkting, Att offra sig för ett ideal, Att offra sig för en närstående, Allt offras för en lidelse, Nödvändigheten att offra en älskad, Rivalitet mellan en överlägsen och en underlägsen, Äktenskapsbrott, Brottslig kärlek, Upptäckt av en älskads vanära, Förhinder av kärlek, Att älska en fiende, Ärelystnad, Konflikt med Gud, Oberättigad svartsjuka, Misstag (felbedömning), Ånger, Återfinnande av en förlorad, Förlust av en älskad



3. Diskussionsfråga
Formulera en diskussionsfråga till i boken.


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Del 2

Kamratrespons i grupp

  • God språklig variation. Presentera det stycke du valt och din motivering.
  • Språkliga drag. Diskutera hur boken är uppbyggd. Språk och stil.
  • Diskutera bokens tema och motiv med hjälp av era diskussionsfrågor.




-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bedömningsnivåer:

Underlag för bedömning saknas…

Godtagbar nivå…
Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad.

Mer än godtagbar nivå
Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad
Du kan ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Om du/vi hinner...

Språk och stil/ Jämföra olika texter...

Gestaltningar
Nesser - James Elroy - Hemingway - Ranelid vs Torgny Lindgren/metaforer/bildspråk mm.
 Lyrik/dikt -fler???? (Ej metaforer


God språklig variation...
Klassiker, Jämför olika texter
Hitta tre texter ur böcker/klassiker på biblioteket



--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------











tisdag 19 december 2017

Bokuppgifter

  
--------

1 Återberätta vad som har hänt i boken hittills…och skriv en egen tanke om det du läst

2 Beskriv en speciell händelse från boken… och skriv en egen tanke om händelsen


3 Bok och bild
Välj en replik ur den bok du läser och välj en bild som passar till. Rita och måla, leta i tidningar eller på nätet. Presentera bild och citat och förklara den koppling du ser.

4 Bok och dikt
 Välj en dikt som du tycker passar ihop med boken du läser.
(Beskriv vad dikten handlar om och hur du kopplar samman dikten med din bok)

5 Bok och artikel
Välj en tidningsartikel. Presentera artikeln och förklara vilken koppling du ser.

6 Bok och film
Välj en film som du sett som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera din film och förklara vilken koppling du ser.

7 Bok och musik
Välj ett musikstycke som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera musiken och förklara vilken koppling du ser.

8 Känner du igen dig i boken? Varför?

9 Text och tanke…(Välj en text (ca fem-tio meningar) ur din bok…, skriv din tanke om just den texten)

10 Intervjua huvudpersonen i boken…

11 Bok och bok
Välj en annan roman som du har läst och som du tycker har koppling till den boken du läser. Presentera ditt val och förklara vilken koppliing du ser.


12 Beskriv en orättvisa från boken…

13 Gestalta en av bokens karaktärer (inre/yttre/omkring)

14 Precist ordval
Välj ut åtta ord som på ett precist sätt beskriver en av karaktärerna i din bok.
Använd orden och skriv.

15 Förändring
Lyft fram en person som förändras i boken.
Beskriv hur och varför.

16 Tema och motiv.
Vilka är bokens temata och motiv?
Länk till förklaring av tema motiv


17. Eget förslag



Läsa - lärande matris/bedömning


Bloggarkiv