Läsa och skriva - höstterminen år 9

Du kommer under detta arbetsområde få lära dig mer om språkliga drag och stilistiska skillnader.

Mål:

Att du utvecklar ditt eget språk

Att du förbättra dina texter med hjälp av kamratrespons

Att du utvecklar din förmåga att ge utvecklad och nyanserad respons

Att du blir bättre på att ge omdömen på texters innehåll och uppbyggnad

Bedömning:

Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad.

Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad

Du kan ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad

Metod:

Vi läser olika böcker som utgår från 1900talet och Världskrigens tid.

Du läser och lär dig jämföra/analysera böckernas språk och stil.

Del 1

Du läser boken "Strimmor av hopp" (finns ca 35 exemplar) (halva klassen börjar)

Uppgift varje vecka:

Du skriver en kortare reflektion/tanke kring boken varje vecka.

Du diskuterar din tanke/reflektion kring boken med en kompis varje vecka.

Avslutande uppgifter till boken "Strimmor av hopp"

-Gestalta en av karaktärerna i boken (inre/yttre/omkring) (max 300ord)

-Välj ett stycke ur boken där du tycker att författaren med god språklig variation (ex. ordval och formuleringar/meningsbyggnad/beskrivningar) lyckas levandegöra och förstärka sin text. Motivera ditt val. (Max 200ord)

-Vilka språkliga drag kan du hitta i boken? (Hur är boken uppbyggd/berättarperspektiv/bildspråk/tillbakablickar/parallellhandling/miljö och personbeskrivningar/inre- yttre dialog) (max 150ord)

-Beskriv bokens tema och motiv. Gör detta genom att formulera en diskussionsfråga kring antingen tema eller motiv.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Del 2

Du väljer/läser någon/några av följande böcker.

"Ett regn av bomber" (lättläst) 4styck

"Molnfri bombnatt" 8styck

"Ulrike och kriget" 4styck

"Boktjuven" 4styck

"Simon och ekarna" (lättläst) 4styck

"Godnatt Mister Tom" 30styck

"En ö i havet" 4styck

"Tårar i havet" 2styck

"Anne Franks dagbok" 1 styck

"Pojken på bergets topp" 8styck

"Svarta rosor" 4styck

"Återstoden av dagen" 2styck

"I morgon när kriget kom" 15styck

"Heidi Fried" Frågor jag fått... 20styck

Uppgift varje vecka:

Du skriver en kortare reflektion/tanke kring boken varje vecka.

Du diskuterar din tanke/reflektion kring boken med en kompis varje vecka.

Avslutande uppgift:

Du jämför två eller flera av böckerna med varandra där du utgår från böckernas "Språk och stil"

Förbered en diskussionsfråga.

Muntligt och skriftligt.

Bokcirkel

 

Mål

Att läsa och diskutera böcker

Att reflektera över det man läst på olika sätt

Att leda gruppdiskussioner

Att utöka ordförrådet

Bok

Välj en bok som passar både er läsförmåga och ert intresse. Utmana er läsning!

Läsning

Ta tiden på hur långt du hinner på en minut. Exempel om du läser en sida på 1 minut, hinner du läsa 30 sidor på en halvtimma. Då blir 30 sidor ert läsmål/läslektion.

Gör så här:

Läs/skriv/tala

Uppgifter

Du/ni får uppgifter efter varje lästillfälle.

Vid några tillfällen ska ni presentera er bok för en annan läsgrupp.

Vecka 46

Beskriv bokens inledning. Vad tycker du om bokens inledning?

Vecka 47

Var utspelar sig bokens handling? Beskriv miljön.

Vecka 48

1. Läs en sida högt för någon som inte ingår i din bokcirkel. (Läraren delar in eleverna två och två)

2. Lyssna på kompisen!

(Kompisen kan även berätta lite kort om bokens handlig och författarens språk efter högläsningen)

3. Skriv

Passar boken som högläsningsbok? Varför? Försök att beskriva författarens språk.

Vecka 49 (På vilken sida i boken är du nu?)

Beskriv huvudpersonen med fem precisa ord.

Motivera.

Vecka 50

Berätta om en viktig händelse från boken

Vecka 51

Över hur lång tid sträcker sig handlingen i boken? 

(Ge tydliga exempel från boken som visar på detta.)

Vecka 3

Beskriv fem föremål som symboliserar bokens handling. Förklara hur föremålen hör ihop med bokens handling.

Vecka 4 (På vilken sida i boken är du nu?)

Sammanfatta handlingen i din bok kortfattat. Presentera handlingen muntligt för någon som inte läser din bok.

Vecka 5

Om du fick ändra på en sak i boken, vad skulle du då ändra på? Varför?

Vecka 6 (På vilken sida i boken är du nu?)

Kommer händelserna i boken i kronologisk ordning eller hoppar handlingen fram och tillbaka?

Vem är det som berättar det som händer i boken?

Om du fick träffa författaren till boken, vad skulle du fråga hen då?

Vecka 7

Dikt och bok

Välj en dikt som kan kopplas samman med boken.

Beskriv först dikten därefter varför dikt och bok kan sammankopplas.

Vecka 8 (sportlov)

Vecka 9 (Hur mycket har du kvar av boken?/skriv på Showbie)

Text och tanke

Välj ett textstycke ur boken (Några meningar)

Skriv dina tankar om det textstycke du valt.

När kan du/ni ha muntlig diskussion/redovisning av boken?