Mål:
Lyrik
Förstå vad lyrik är. Lära känna tre svenska 1900tals-poeter. Analysera tre av deras dikter.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 |
 |
1. Läs och analysera dikten i "I rörelse" av Karin Boye.
Se "Hej Litteraturen!"
– Den svenska poesin (sli.se) (ca. 00.00 - 05.00min)
Karin Boyes dikt "I rörelse" inspirerade det svenska herrlandslaget i fotboll
till att nå nya höjder i VM 1994. Dikten ruskade om dem och fick dem att
tänka på ett nytt sätt.
Berätta för varandra om någon dikt, roman eller
film som fått er att tänka i nya banor? Kan ni komma på någon person
som skulle behöva inspiration till att tänka nytt? Vem då och varför?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 |
| Edith Södergran bildkälla Södergransällskapet |
 |
| Dagen svalnar Edith Södergran |
Analysera dikten (PA)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 |
| Sten Selander bildkälla Samtiden.nu |
 |
| Spela kula |
Analysera dikten.
"Vad innebär diktens sista strof?" "Man kan inte lämna kulor igen och trösta pojkar, som stelnat till män"
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lektion 2
Se "Helt Lyriskt"
Jämlikhet och könsroller
I slutet av filmen säger programledaren Fredrik Lindström...
-"Kvinnor uppmuntras idag att vara bullriga och att ta plats... idag vill ingen vara svag." "Det skulle vara en misslyckad jämlikhet om alla lär sig den gamla mansrollen där alla är återhållsamma med känslor..."
"Vi söker efter en roll i livet men vi hittar nästan alltid en människa som söker tröst, låt oss inte vara besvikna över det..."
Vad menar Lindström med detta tror du? Har han rätt?
Bakgrund:
Läs Svenska för dig s.117-118
Vad innebar "modernismen?
Läs Svenska för dig s.117-118
Vad innebar "modernismen?
Diskutera vidare
”Dikter är som o-utblandad saft” säger Rebecca Vinterbarn Elg i
programmet. Vad menar hon med det?
Musik - lyrik
Textanalys 1 (Par)
Strövtåg i hembygden Gustav Fröding
"Min favoritlåt"
Textanalys 2 (Enskilt)
Välj en låt som du gillar. Skriv texten i Showbie. Gör en analys av den låt du valt
1. Lyssna på låten du valt, några gånger. Förstår du alla ord?
2. Vad verkar låten handla om?
3. Har författaren använt sig av någon metod för att skapa en viss rytm i låttexten?
(rim, nästan rim, anaforer, alliterationer)
4. Vilken stämning eller känsla uttrycker låttexten? Vilka är orden eller uttrycken som skapar denna känsla?
5. Har författaren använt sig av bilder och symboler i låttexten?(bildspråk/metaforer)
6. Vad vill låttexten säga/förmedla? Finns det något budskap?
7. Varför gillar du låten?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fler låtar...
Läs några fler låttexter eller lyssna på några låtar som du gillar. Försök upptäcka rim, nästan-rim,
*anaforer och *allitterationer. Ge exempel på dessa. Diskutera vad ni gillar bäst eller fungerar bäst.
*slutrim - de sista orden på varje rad rimmar med varandra (bil/krokodil)
*nästan rim - de sista orden på varje rad låter bara ganska lika på slutet
*anafor - betyder att man upprepar ett eller flera ord i början av varje mening
*allitteration - bokstavsrim. Det betyder att flera ord i texten börjar på samma bokstav
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Fler lyrikuppgifter
1. Akrostikon
Att skriva egna dikter behöver inte vara svårt
Börja med att skriva en namndikt. Skriv ditt namn med stora bokstäver lodrätt, så att bokstäverna hamnar under varandra. Låt sedan varje bokstav bli bokstaven i ett nytt ord. Orden ska beskriva dig som person. Prova att göra på samma sätt med ditt favoritlag i ishockey, staden du bor i eller med din bästa kompis
2. Mobiltelefonspoesi.
Välj ett SMS ur din in- eller utkorg och läs det som om det vore en dikt. Gå vidare och välj ett nytt SMS. Skriv av alla orden. Klipp sedan ut dem, blanda dem ordentligt och ordna om dem så att det blir en dikt!
3. Känslor
Välj en av följande känslor; melankoli, upprymdhet, förväntan, ängslan, inbilskhet. Gå sedan runt i skolans lokaler i 2 minuter och försök att se på omgivningen och det som händer utifrån denna känsla.
Skriv ned dina upplevelser i form av en dikt.
4. Werner Aspenström
Läs några dikter av Werner Aspenström, t ex Du och jag och världen,
Oktober, Höst, Mätarlarven eller Bondsyrener. Inom vilka teman rör sig
hans dikter? Diskutera med din kamrat
5. Gunnar Ekelöf
Läs dikten ”Jag tror på den ensamma människan” av Gunnar Ekelöf. Vad ger
den oss för bild av att vara människa? Diskutera med din kamrat
6. "Rädsla, glädje, förväntan och sorg".
Skriv en dikt där samtliga ord ingår. Läs upp dem för kamraten och jämför.
----------------------------------------------------------------------------------------
Bildspråk...
Pär Lagerkvist
Stig Dagerman
Kristina Lugn
