 |
| Deltaga i diskussion |
 |
| Leda diskussion |
 |
| Presentera (i större eller i mindre grupp) |
/Övningar:
Gruppdiskussioner
(två olika texter i klassen, redovisa i tvärgrupper, jobba två och två, enligt NÄP)
Presentera din klasskompis (3 lektioner)
(framtidsplaner, hobbies, åsikter, vad är viktigt, livet, familjen, vänner?)
Arbetsgång
1. Formulera intervjufrågor (tillsammans och enskilt)
Genomför intervjun
-----------------------------------------------
2. Omformulera svaren till en presentation
Öva på att framföra presentationen för varandra.
------------------------------------------------------------
3. Presentera varandra inför klassen. (mindre grupper, halvklass eller helklass)
Gruppdiskussion
(två olika texter i klassen, redovisa i tvärgrupper, två och två, enligt NÄP)
Muntlig hörövning. Lyssna på texter.
Diskutera i par.
Vad handlar texten om?
Vilka är personerna?
När? Var? Beskriv miljön.
Generella frågeställningar
Egna erfarenheter
Övrigt.
Gruppdiskussion 1:
(egen text i klassen, redovisa i tvärgrupper, fyra och fyra, eller fem och fem enligt NÄP)
Textförslag:
"Stresskurs populärast bland elever" (Stress?)
"Lukas Moodysson vill att vi ska förändra världen" (Viktiga filmer?)
"Skärp dig, sa Elin" (Framtidsval?)
"Från och med Oscar Linnros" (musik)
"Jobbkrisen är en bluff" (
"Mikael Jackson"
_________________________________________________________________________________
Moment
_________________________________________________________________________________
- Förbered en presentation
Diskutera i gruppen vad din text handlar om.
Bestäm i gruppen vad kan man diskutera vidare kring texten?
_________________________________________________________________________________
- Presentera
Gör en muntlig sammanfattning/presentation av din text för gruppen
Ge egna synpunkter på texten.
Presentera något att diskutera kring texten (generell fråga)
_________________________________________________________________________________
- Leda diskussion
Delta själv i diskussionen
Se till att alla kommer till tals
Se till att gruppen håller sig till ämnet
Sammanfatta diskussionen
_________________________________________________________________________________
- Delta i diskussion
Ställ frågor och följdfrågor
Framför egna åsikter
Formulera och bemöt argument
Bygg vidare på kamraternas inlägg
Ge konkreta exempel
Jämför med egna upplevelser
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gruppdiskussion 2: (Ev göra egen diskussionsfråga)
(egen text i klassen, redovisa i tvärgrupper, fyra och fyra, enligt NÄP)
(syfte: öka svårighetsgraden; implementering av strukturen vid gruppdiskussion, enligt NÄP- modell)
Tre texter/
