Skönlitteratur från 1900talet (världskrigens tid)

Ulrike och kriget
Molnfri bombnatt
I krigets skugga
Utvald att leva
Godnatt Mr Tom
Simon och ekarna
Pojken i randig pyjamas
Blod och lera
En ö i havet
Varför har du ritat på din arm farmor
I krigets skugga
Ett regn av bomber
Tårar i havet
Strimmor av hopp
Anne Franks dagbok
Sven Hassel
Boktjuven
Pojken på bergets topp
Röde baronen
Hannas resväska
Isbarnen
Kodnamn Verity
Återstoden av dagen (vux)
Flickan i Auschwitz

Nordiska språk

Vem är bäst?


Nordiska språk (filmer och övningar)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Norska "Skam" 
Danska "Regn"

Retorik - talekonst (Att hålla tal)

Intro.

Intervjua och presentera din kamrat (parövning)

Lektion 1.

Retorik  Intro:
Redan de gamla grekerna...


Gabrielle Salander - Så använder du ethos, pathos och logos


Se "Tänkvärt - Aristoteles" (sli.se)(ca 8 min)


Eleverna "filosoferar" (PA) kring följande frågor...

1. Vad gör en människa lycklig?
2. Varför är konst viktigt? (konst = teater/film/musik/spel/underhållning kultur)
3. Vänner?
4. Vad gör en bra talare?


Exempel på en bra talare Chris Burkard (Ted talks)


Eleverna får fundera till nästa gång på vad de skulle kunna tala om...



--------------------------------------------------------------------------------------------------------


Lektion 2

"Ethos - Patos - Logos"

Exempel på ett bra tal...Ted Talks How to speak so people listening


Elaines talskola/TV4


Vi diskuterar  olika tal och analyserar innehåll och presentation. Vi talar om olika ämnen.


Tips på ämnen:
• En plats jag har besökt.
• En resa jag har gjort.
• En målning jag producerat.
• Min hobby.
• En person jag har träffat.
• En händelse jag har varit med om.
• Något som jag upplevt som de flesta andra inte har.

Fler förslag...
Mitt liv
Stridspilot - mitt drömyrke
Handboll
Cupvinsten
Min drömframtid
Jag
Min familj
Mitt husdjur
En ö




1. Välj ämne (och gör en tankekarta.)
Efter att du valt ämne kan du göra en tankekarta för att se om det ”funkar”.
Är ditt ämne "rikt"?
Är detta något som du har lätt att prata om?

Respons från kamrat
Visa (tankekarta eller liknande) och förklara för en kamrat. Det här är grunden till ditt tal.




Avsluta med...

"Orka plugga" om kroppsspråk (sli.se)






--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Filmer:

Retorik/

"Ted talks"

"Orka plugga" om kroppsspråk/strategier (sli.se

"Elaines talskola tv4/Årets talare"

"Tänkvärt - Aristoteles" (sli.se)

Ev. se "Tala ut!- kroppen avslöjar allt" eller "Tala ut! - Vässa argumenten"
OBS Lärarhandledningen är bra!

"OTK-övningar" (Oförberedda Talares Klubb)


Ev. "The great debaters"


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Lektion 3


Världens mest kända tal... varför?



Nu är det dags att skriva talet med hjälp av din tankekarta och en skrivinstruktion uppdelad på fyra ”pusselbitar”.

– Inledning (pusselbit 1)

– Din historia (pusselbit 2)

– Patos (pusselbit 3)

– Punch line (pusselbit 4)



Första pusselbiten, inledning

Det här är den första delen på ditt tal. Viktigt att du presenterar dig för publiken. Och bjuder in publiken.

Hälsa på Välj en hälsning som passar.
Tala om vad du heter.
Ta en kort paus och titta några i publiken i ö
Välj en inledning och säg den hä


Vad är en inledning?

En inledning är något som gör att publiken blir intresserad av det du ska prata om. De blir nyfikna på hur du ska ta dig fram till målet i slutet av ditt tal.

Följande delar kan vara bra att ta med i en inledning:

En inledande fråga som väcker intresse.
Beskriv en känsla du upplever i en viss situation.
Tala om att du har svaret på den ställda frågan och låt din publik veta att du ska berätta mer om detta.
Den här delen av talet ska vara ca. 60 sekunder lång. Tänk på att du INTE ska avslöja kärnan i ditt tal ännu. Du ska se till att lyssnaren förstår vad det handlar om men fortfarande undrar var det här ska sluta.

Skriv ner ditt tal och öva inför minst två kamrater. Din kamrat ska hjälpa dig att bli grym på det här. Du får gärna öva och skriva om hur många gånger som helst.



Andra pusselbiten, din historia

Du tar dig igenom ditt tal i tre etapper. Du ska berätta om tre saker som förstärker förståelsen för ditt ämne. Tre saker, situationer, möten, platser osv. som snuddar vid din känsla.

Tänk på att lägga in pauser och sök ögonkontakt under dessa. Detta hjälper till att skapa intresse.

Vadå etapper?
Jo, det betyder samma som en del. Tänk dig att du ska gå upp för ett högt berg och stanna två gånger på vägen. Först börjar du gå, sen stannar du en stund, fortsätter gå och stannar en stund igen, och fortsätter sedan att gå den sista biten.

Be en kamrat lyssna på dig när du presenterar din andra pusselbit. Be hen om feedback, både på innehållet och hur du presenterar ditt tal.



Tredje pusselbiten, patos

Återvänd här till din inledning. Du kan upprepa din inledande fråga, som en påminnelse. Sedan ska du berätta hur det känns i tre steg. Det är nu du ska visa och väcka känslor. – du ska beröra , Patos(Det är ett grekiskt ord som betyder väcker eller visar känslor).

Inuti: Inne i mig känns det…
I mötet med världen: Berätta hur det känns när du upplever utför ditt drömyrka.
När jag gör detta känns det som att…

Utifrån: Hur tror du din känsla uppfattas?
Be en kamrat lyssna på dig när du presenterar din tredje pusselbit. Be hen om feedback, både på innehållet och hur du presenterar ditt tal.


Fjärde pusselbiten, punch line/slutkläm

Nu är det dags att avsluta. Du vill säga något som får dem som lyssnar att minnas talet – dessutom vill du säga det väldigt kort. Helst ska det vara snyggt också. Den sista meningen du säger kallas för din ”Punch Line”. Tänk dig att det ska vara som en en elchock eller ett skott i mål från halva planen. Slutklämmen, helt enkelt. Efter slutklämmen säger du tack, väntar in applåder och går av scen.

Det finns flera olika strategier för att skriva en punch line. Här kommer två exempel:

Strategi – Svaret på frågan

För dig som undrar hur det känns… (svara på frågan från pusselbit 1)
Om du känner som jag… (svara på frågan från pusselbit 1)
Du som har varit i samma situation vet att… (svara på frågan från pusselbit 1)
Strategi – Citatet



Avsluta med ett citat från en känd person som passar till det du vill säga. Du kan citera vem du vill; mamma, pappa, författare, kändis… tala bara om vem du citerar.
Det finns massor med kloka citat på klokacitat.se eller på ordsprak.se
Säg ungefär ”jag vill avsluta med att citera” eller ”Eller som …… sa:”.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Redovisning




Bedömning (enkla, utvecklade, väl utvecklade)

Arbetsliv (...ej klar)

mål:
SV skriva läsa tala lyssna
SO/Samhällskunskap arbetsmarknadens förändringar, utbildningsvägar osv.)


tid:
... lektioner


innehåll:
-Film
Mitt Jobb (sli.se), Anställningsintervju - och vägen till ett jobb (sli.se)


-olika yrken och utbildningsvägar (yrkeskort)(intressetest)
-Sök ett jobb.  - att söka jobb (ansökningsbrev/cv), uppgift om platsannonser
-Vem ska få jobbet? Övning- du anställer, beskriv tre olika personer

-framtidsdrömmar (Vad gör jag om tio år?)
-anställningsintervjun som rollspel, olika intervju/pensionär...mfl

-läsa/diskutera/lyssna på texter kopplade till yrkesliv
(anställningsintervjun Första novellboken, Nikodemus Dodge/första novellboken, Pascalido söker jobb/cd-skiva skolverket diskutera,



Ge järnet

Grovplanering för svenska/so år 7-9

År 7	År 7	År 8	År 8	År 9	År 9
Svenska Läsa/lästest Högläsning Deckare/ dramaturgi Skriva/läsa deckare/Berättelser Person- beskrivningar/ gestaltning Presentationer Berättande text /Dramaturgi Skräck o spöken Huset i skogen Alla helgons dag	Samhällskunskap (valet,valår) Lag och rätt Mänskliga rättigheter Diskriminerings grunderna Nyhetsbevakning (introduceras/ muntligt/skriftligt)	Svenska Läsa/lästest Argumenterande texter (artiklar/insändare)(ev. ledare) Argumenterande texter forts. (artikel) "Min hjärtefråga..." Skriv en artikel i “skarpt läge”  Citat och källhänvisning Filmanalys /jämförelser Ex. /Måste Gitt och Flyga Drake Eget CV (Personligt brev) Anställningsintervju	Samhällskunskap Demokrati Så styrs Sverige och världen Mänskliga rättigheter Nyhets bevakning/ muntligt medier/reklam	Svenska Läsa/lästest Läsförståelseuppgifter 1-5 Läsa/skriva krönika enligt cirkelmodellen Bildspråk (liknelser/metaforer) Skrivregler  (de/dem mm.) Respons Skriv en krönika i "skarpt läge" Citat och källhänvisning (Olika texttyper /referat/artikel, krönika,) Språk och stil Litteratur under ht /"Strimmor av hopp" + litteratur om andra vkr) läslogg (v32-50) Filmanalys i progression (Fokus på budskap/ diskussion) Fattiga o rika länder (passande intro. film)	Samhällskunskap (valet, valår) Samhällsek onomi Mediernas bild av samtiden Nyhetsbevakning (muntligt/redovisa för grupp) v43 Rep. geografi begrepp/ kartkunskap
Höstlov
Svenska år 7 Sagor och sägner Läsa Samman- fattningar Bokdiskussion Grammatik v49-50 (Ordklasser)	Geografi år 7 (start v43) Kartkunskap Namngeografi Kartresan (följ en större flod) Geografiboken (naturgeografi) Fältstudier (Staden då och nu) (Stenindustrin)(ev våren) Källkritik Nyhetsbevakning (skriftligt)	Svenska år 8 Ev. Slumdog Millionaire Läsa "klassbok" Bokpitch/ Bokdiskussion Läsförståelse (texter) Grammatik v48-50 (Ordklasser-Satsdelar)	Geografi år 8 Jordens befolkning (Hållbar utveckling) rep. kartkunskap Nyhetsbevakning Källkritik v49-50	Svenska år 9 Läsa Läslogg forts... Rika o fattiga länder (passande film) Muntliga NÄP Muntliga övningar (tala) Läsförståelseövningar (texter) Grammatik v49-50 (Ordklasser-Satsdelar)	Geografi år 9 Hållbar utveckling Fattiga och rika länder (ge.boken) Sårbara platser, intressekonflikter Nyhetsbevakning (skriftligt vv. vecka) (Människan, samhälle o natur) Källkritik  v49
Vårterminen
Svenska år 7 Läsa/lästest Språk och stil Utveckla dina texter Språkhistoria (Språkfamiljer) Hjältar/Hjältinnor Litt hist. Epos Antiken Olika hist.texter Homeros mfl Grekiska dramer Oidipus Medea tragedi/ komedi (peripeti) Epik/Lyrik Fabler  Gudar och gudinnor (skriva) Mytologi Retorik "Att hålla tal" Redan de gamla grekerna...	Historia år 7 Civilisationer Högkulturer/ flodkulturer Antiken (Dåtid-nutid) Eget Resonemang Källor och Källkritik	Svenska år 8 Läsa/lästest Litt hist. (renässansen kort.) -Upplysningen Skriva historiskt reportage /upplysnings filosoferna Respons/ utveckla dina texter Språk och stil Film/utvandrarna Utvandringen/artikel “Ett fat korngröt” "Mor ska baka brö´" Undersökning/skönlitt	Historia år 8 Revolutionernas tid(Industriella-, Amerikanska, Franska) 1750-1900 Utvandring	Svenska år 9 "Språk och stil-uppgift" till boken "Strimmor av hopp" redovisas/avslutas "På västfronten intet nytt..." Olika texttyper inför NP forts... (krönika, artikel, brev, novell) Skriv brev från västfronten...(Le Brun) Skriv en artikel (Fritz Gerlich) Die Welle +frågor NP vecka 11 Läsa 1900tals litt/ modernismen/Boye mfl.  (ev. även Gullberg) ("Helt lyriskt") Bli en historisk person/(författare) 1900talet/presentera	Historia 1900-nutid Imperialism Världskrig Efterkrigstidens utveckling och konflikter
Påsklov
Svenska år 7 Läsa Muntlig presentation  Minoritetsspråk Språkhistoria (Island) Låneord - Språk och stil (ordspråk/bildspråk) Bokdiskussioner Källkritik Grammatik Satsdelar (De eller dem)	Religion år 7 Tre syskonreligioner Fördjupning Ev. Fältstudier (geografi+antiken i Vbg)	Svenska år 8 Läsa/Dikter Litteraturhistoria 1700-1800tal -Romantiken -Realismen -Naturalismen Romantiken/ Skräck "A women in black" "Trädet"/skriv/jämför "Åttiotalisterna - bilden av Strindberg" Ev,. Presentera/Hålla ett föredrag (en författare)/en demokratikämpe, eget ämne  Bokdiskussion webbtexter /blogginlägg Källkritik Satsdelar	Religion år 8 Hinduism och Buddhism New Age  Källkritik Nyhetsbevakning	Svenska år 9 Läsa Litteraturhistoria /Språkhistoria Dialekter "Värsta språket" Nordiska språk (Skam mm.) Offentlig konst (fältstudie) Grammatik	Religion år 9 Inför NÄP, SO v19 Religion och Politik /Etik  Sekter ev. väckelserörelser