Att skriva en inledning till ett reportage...

Reportaget

- en personlig inledning
- gärna en miljöbeskrivning
- som leder fram till varför du vill intervjua personen



Exempel:
(Per-Albin Hansson - Sveriges statsminister under andra världskriget)



Jag promenerar snabbt från centralstationen. Det har sannerligen inte varit enkelt att boka en intervju med Per-Albin Hansson, Sveriges statsminister, funderar jag tyst för mig själv. 
Nu i april 1940, när Tyskland precis har ockuperat Norge och Danmark, är Sveriges statsminister förstås fullt upptagen med att försöka hålla Sverige utanför ett fruktansvärt krig.

Att jag har lyckats få en tid för en intervju med förmodligen en av Sveriges mest upptagna personer känns dock mycket bra i min "journalistsjäl". Äntligen ska alla mina frågor få svar.

Från Stockholms centralstation tar jag mig nu genom en huvudstad som tycks som förlamad av rädsla för ett kommande krig. Vi lever i ransoneringstider.  Två äldre damer står vid ett affärsfönster och diskuterar dagens kaffepriser, ivrigt och engagerat, dyrt alldeles för dyrt, säger de i mun på varandra.

Alla tycks påverkade av det stora kriget i Europa.
Människorna i vår stad vill leva sina liv som vanligt men under ytan tycks det bo en rädsla för kriget, ett fruktansvärt krig som tycks komma närmare för var dag som går.


När jag närmar mig Per- Albin Hanssons kontor så ser jag plötsligt två gengasdrivna bilar, vi lever i ransoneringstider och kriget är kanske snart en verklighet. Gengas. Vem kunde tro det?

Väl framme vid statsministerns kontor andas jag ut, promenaden har gjort mig andfådd. 
Per - Albin Hanssons kontor fungerar nästan som en sambandscentral i krig. Många ministrar springer ut och in. Plötsligt får Per-Albin Hansson syn på mig, våra ögon möts...

Att skriva reportage

Reportage


Vad är ett reportage?
Formen:

• ämnet behandlas mer ingående (än i t ex en nyhetsartikel)
• inledande miljöbeskrivning
• personbeskrivning
• intervju
• fördjupning av ämnet
• rubriker, mellanrubriker
• bilder, illustrationer
• pratminus
• personliga kommentarer, iakttagelser
• presens (nutid)
• detaljrik text
• (faktaruta)
• (citat)
• byline (reporterns namn)

Vad är ett reportage? Testa dig själv


Vill du ha exempel på bra reportage fråga din lärare...(ex. Per-Albin Hansson)


Nedan finns några länkar som kan vara användbara:

Mediekompassen - vad är ett reportage


Göteborgs Posten


Göteborgs Postens skrivarskola/reportaget

Att vara en upplysningsförfattare

(Olof von Dahlin, Jonathan Swift, Anna-Maria Lenngren, Daniel Defoe, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau)

Att vara en upplysningsförfattare + intervju + reportage + respons/återkoppling

Upplysningen
Intro. "Hej litteraturen" Upplysningens författare och ideer... vilka var dessa ideer?  

Lektion 1-2-(3)
Börja med att "bli" den upplysningsförfattare som du blivit tilldelad. 

• fördjupa dina kunskaper om din författare/bakgrunden
•  hitta en text av författaren
• lär dig att berätta om din person i jag-form, helst fritt, utantill
• träna gärna inför en kompis/i "lilla" gruppen

Lektion 3/4
Muntlig redovisning av den historiska personen i "lilla gruppen". 
Ge respons/förbättra. (two stars and a wish")
Dela med dig av den information du har. 


Lektion 3/4
Vi tittar närmare på formen för ett reportage. Vi läser ett reportage. (ev jämför med en annan texttyp/debattartikel eller nyhetsartikel)

Formen:

• mer ingående behandla ämnet (än i t ex en nyhetsartikel)
• inledande miljöbeskrivning
• personbeskrivning
• intervju
• fördjupning av ämnet
• rubrik, mellanrubriker
• bilder, illustrationer
• pratminus
• personliga kommentarer, iakttagelser
• presens (nutid)
• detaljrik text
• (faktaruta)
• (citat)
• byline (reporterns namn)
• avslutande sammanfattning
• Länk till fler reportagetips

Lektion 4/5 forts.

Förbered en intervju av en annan historisk person (Du är nu journalist)

• research - (efterforska)  
• Detta är det viktigaste om du ska lyckas göra en riktigt bra intervju. 
• Förbered dig genom att ta reda på mycket om personen före det att du genomför intervjun. 

• Öppna frågor
• försök att ställa frågor som inte bara går att svara ja eller nej på.
• Länk till fler tips 

Lektion 5

Genomför intervjun

• Spela eventuellt in intervjun/
• Det finns ingen möjlighet att du kan komma ihåg allting som sägs annars.

Lektion 6-7-8
Sammanställ nu din intervju till ett reportage om personen.

• Tänk på... 
• en personlig inledning, som leder fram till varför du vill intervjua personen
• miljöbeskrivning/persongestaltning/historiska detaljer (droska, kalesch, knuttimrat, kullersten...mm)
• två respons tillfällen./muntlig

• Färdig? Ta kontakt...
• innan du publicerar ditt reportage, kontakta reportagets huvudperson. Be kamraten läsa ditt färdiga reportage.

Lektion 9
Respons/återkoppling (se respons nedan)

• Läs två av klasskompisarnas reportage.
• -  ge respons (skriv direkt i kommentarsfältet)/ följ checklistan för respons
• förbättra - publicera på Showbie.

Lektion 10-11
Reportaget färdigt
Muntlig redovisning...för din lärare (...i mindre grupp)

Lektion 10-11
Dramatisera.
Upplysningens ideer... och upplysningsförfattarnas stil...
förnuft, kritik, satir, ironi, frihet, jämlikhet, religionsfrihet, maktdelning...

Dramatisera ett centrala begrepp från upplysningen.
I grupper om tre gör ni ett rollspel som visar på något av upplysningens ideer eller upplysningsförfattarnas stilmedel. (Dramatisera)

"Kändisar", upplysningsförfattare

Voltaire
Rousseaue
Montesquie
Daniel Defoe
Mary Wollenstonecroft 
Jonathan Swift

Carl Mikael Bellman
Hedvig Charlotta Nordenflycht
Anna-Maria Lenngren
Olof von Dalin

Franska revolutionen

Axel von Fersen

Napoleon

Mari-Antoinette

Montesquie

John Locke